FORMALUD Section « Formation » – Organisme de Formation déclaré à la Dretts en novembre 2021 certifié Qualiopi depuis octobre 2022.

Notre certification en cliquant ici !

 

 Stéphanie DURANDRéférente administrative et qualité et référente Handicap06.95.54.49.04

Ses missions dans le cadre de :

Référente Handicap :

  • Accueillir les personnes ayant des besoins spécifiques afin de leur permettre d’accéder à toutes formations,
  • Évaluer avec le stagiaire ses besoins de compensations ( Aménagement de temps de formation, des supports pédagogiques, accessibilités à mobilités réduites, traduction en Langage des Signes Français…),
  • Mettre en place les moyens nécessaires à la bonne réalisation des formations sur lesquels la personne est inscrite.

Référente égalité professionnelle homme/femme En cours de formation pour remplacement :

  • Assurer de la bonne mise en place d’une polique d’égalité professionnelle,
  • Etre à l’écoute et en soutien face aux alertes relatives aux violences sexistes,
  • Assurer une veille concernant la teneur des obligations administratives à ce sujet.

Référente administrative et qualité : 

  • Participation à la conception stratégique de l’offre de formation,
  • Promotion l’offre de formation,
  • Coordination de l’équipe de formateurs,
  • Gestion et Animation de réunions et d’entretiens,
  • Coordination logistique des formations,
  • Suivi de la gestion des documents administratifs règlementaires de la formation professionnelle,
  • Suivi de l’application des procédures de la Démarche Qualité,
  • Appui à la Rédaction des bilans pédagogiques,
  • Suivi de la procédure de certification de compétences,
  • Conception et animation de sessions ou de séquences de formation,
  • Mise à jour régulière des informations sur le suivi des prospects et stagiaires au Référent Pédagogique National.

 

  Nabila BEN HAMED – Référente pédagogique :

Ses missions  :

  • Développement des moyens pédagogiques,
  • Coordination pédagogique de l’équipe de formateurs,
  • Ingénieurie de formations,
  • Maîtrise des méthodes de pédagogie active et positive,
  • Développement et remise à niveau de la veille pédagogique des formateurs,
  • Participation à la rédaction des documents pédagogiques,
  • Conception et mise en oeuvre du dispositif d’évaluation des formations,
  • Conception et animation de sessions ou de séquences de formation.